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8. Lehren und Lernen
Ethische Bildung und Erziehung
Reinhold Mokrosch
Ethische Bildung und Erziehung
Inhalt
1. Definitionen und Begriffsbildungen
1.1. Ethische Bildung und Erziehung, Moralische Bildung und Erziehung, Wertebildung und Erziehung
1.2. Werte, Normen, Regeln und Tugenden
2. Säkulare Modelle und Methoden Ethischer Bildung
2.1. Modell einer Vermittlung von Werten und Normen
2.2. Modell einer Klärung von Werten, Normen und Tugenden
2.3. Modell einer Entwicklung von Werten und Normen im Bewusstsein
2.4. Modell eines Erfühlens von Werten und Normen
2.5. Modell einer Analyse zur moralischen Konfliktlösung
2.6. Modell zur Sensibilisierung für Überlebensverantwortung
2.7. Modell einer Entstehung von Werten und Normen im Bewusstsein
3. Christliche Modelle und Methoden Ethischer Bildung
3.1. Weitergabe göttlicher Werte und Normen (neuscholastisches Modell)
3.2. Ethik und Moral allein aus Glauben (klassisches lutherisches Modell)
3.3. Entstehung religiöser Werte aus religiöser Wertung (Wertungsmodell)
3.4. Ethischer Pluralismus in der Nachfolge Jesu (Modell im Anschluss an D. Bonhoeffer)
4. Ausblick: Ist Ethische Bildung und Erziehung in der pluralen Gesellschaft möglich?
Literaturverzeichnis
PDF-Archiv
1. Definitionen und Begriffsbildungen
1.1. Ethische Bildung und Erziehung, Moralische Bildung und Erziehung, Wertebildung und Erziehung
v.4.44.0
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