Konstruktivistischer Religionsunterricht

1. Religionsdidaktische Subjektorientierung

1.1. Anthropologische Wende in Theologie und Pädagogik

1.2. Subjektorientierte Wahrnehmungs- und Handlungsmuster

1.3. Konstruktivismus als lerntheoretische Klammer

2. (Religions-)Pädagogischer Konstruktivismus

2.1. Erkenntnistheoretische Basis-Axiome

2.2. Lerntheoretische Grundannahmen

3. Religionsdidaktische Folgerungen

3.1. Konstruktivistisch lernen

3.2. Konstruktivistisch lehren